Poortwachter Toegang (Ernstige) Dyslexie

Functie

Je vervult de poortwachtersfunctie (Toegang Dyslexie) en beoordeelt of leerlingen in aanmerking komen voor een vergoed dyslexieonderzoek op basis van door scholen aangeleverde leerlingdossiers Ernstige Dyslexie (ED) en bijlagen.

Doel

Het borgen van een zorgvuldige, eenduidige en kwalitatief hoogwaardige toegang tot vergoede dyslexiezorg, waarbij uitsluitend leerlingen die voldoen aan de landelijke criteria worden doorverwezen voor vervolgonderzoek.

Wat ga je doen

• Beoordeling leerlingdossiers: beoordelen van aangeleverde ED-dossiers en bijlagen; toetsen op volledigheid en inhoudelijke kwaliteit; beoordelen van ernst, hardnekkigheid en onderbouwd vermoeden van dyslexie; controleren van correct ingevulde toestemmingsverklaringen van ouders.
• Besluitvorming (poortwachtersfunctie): afgeven van akkoordverklaring wanneer het dossier voldoet aan de NKD-criteria; afgeven van niet-akkoordverklaring wanneer het dossier inhoudelijk onvoldoende onderbouwd is of niet voldoet aan de kwaliteitscriteria; zorgdragen voor een transparante en navolgbare onderbouwing van besluiten.
• Monitoring en signalering: bijhouden van een monitorlijst met behandelde dossiers; signaleren van trends, knelpunten en bijzonderheden in instroom en beoordeling; delen van inzichten met de betrokken beleidsmedewerker.
• Afstemming en samenwerking: periodiek overleg met de beleidsmedewerker onderwijs/dyslexie; onderhouden van contact met de buddygroep vanuit het onderwijs; bijdragen aan kennisdeling en kwaliteitsverbetering binnen het werkveld.

Verantwoordelijkheid en werkwijze

• Je werkt zelfstandig en bent verantwoordelijk voor een zorgvuldige en onafhankelijke uitvoering van de werkzaamheden.
• Je beoordeelt dossiers en neemt besluiten binnen de geldende landelijke richtlijnen en kwaliteitskaders (NKD).
• Je zorgt voor transparante, consistente en professioneel onderbouwde besluitvorming en draagt bij aan het borgen en verbeteren van de kwaliteit van de toegang tot dyslexiezorg.

Eisen:

1. De inzet vraagt om specialistische kennis van de landelijke richtlijnen en kwaliteitscriteria, zoals vastgesteld door het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD), en om ervaring met het zorgvuldig en onafhankelijk toetsen van dossiers in een gemeentelijke context
2. Voor deze opdracht zijn de volgende expertise en competenties van belang:
3. Inhoudelijke kennis van dyslexie en de landelijke criteria (NKD)
4. Ervaring met het beoordelen van leerlingdossiers en diagnostische onderbouwing
5. Analytisch vermogen en oog voor detail
6. Onafhankelijke oordeelsvorming en professionaliteit in besluitvorming
7. Vermogen om trends te signaleren en hierover te adviseren
8. Communicatieve vaardigheden voor afstemming met gemeenten en onderwijs
9. Het betreft een schaal 10 rol CAO gemeenten

• De meeste functies zijn tijdelijke functies voor een langere periode. Soms met uitzicht op vast.
• ZZP is niet altijd mogelijk.
• Goede beheersing van het Nederlands is voor alle functies vereist
• Ervaring bij een overheidsorganisatie is een grote pré, soms een eis.
• We ontvangen graag jouw CV in het Nederlands, liefst in Word format.
• Vermeld je functies en werkzaamheden inclusief jaartallen en maanden, meest recente bovenaan.