Gedragswetenschapper / Orthopedagoog

Functietitel

Gedragswetenschapper (orthopedagoog)

Doel van de functie

Je ondersteunt jeugdconsulenten en andere betrokken professionals op en rondom scholen bij het realiseren van passende, preventieve en normaliserende ondersteuning voor kinderen en jongeren. Je inzet is gericht op het versterken van de dagelijkse pedagogische omgeving, het verminderen van onnodige diagnostiek en het beperken van de instroom in specialistische jeugdhulp.

Werkgebied

Scholen vormen een belangrijke dagelijkse leefomgeving en zijn de plek waar belemmeringen vroegtijdig kunnen worden gesignaleerd. Op scholen is wekelijks een jeugdconsulent aanwezig die laagdrempelige ondersteuning biedt; jouw rol is aanvullend en niet eerstelijns richting scholen.

Kerntaken en verantwoordelijkheden

1. Ondersteuning van professionals op schoolniveau
Je ondersteunt jeugdconsulenten en andere betrokken professionals (zoals leerkrachten, IB’ers en zorgcoördinatoren) bij het:

• normaliseren van ontwikkeling en gedrag waar mogelijk;
• vergroten van de inzet van lichte en informele ondersteuning;
• preventie en vroegsignalering;
• versterken van veerkracht bij kinderen, jongeren en hun omgeving;
• stimuleren en versterken van netwerksamenwerking.

2. Ondersteuning op casusniveau
Je denkt mee over wat genormaliseerd kan worden, welke lichte of schoolgerichte ondersteuning passend is, welke interventies binnen de onderwijscontext mogelijk zijn en welke stappen gezet kunnen worden voordat formele jeugdhulp wordt ingezet. De jeugdconsulent blijft het eerste aanspreekpunt en regiehouder.

3. Verklarende analyse
Je voert waar nodig verklarende analyses uit om gedrag en ontwikkelingsbehoeften beter te begrijpen, met als doel het vergroten van handelingsperspectief voor school en ouders, het voorkomen van onnodige (vroeg)diagnostiek en het ondersteunen van besluitvorming rondom passende hulp. De verklarende analyse is een middel, geen doel.

4. Terugdringen van (vroeg)diagnostiek
Je draagt actief bij aan het verminderen van aanvragen voor diagnostiek, het versterken van vertrouwen in pedagogisch en didactisch handelen en het bevorderen van een integrale kijk op kind, gezin, school en omgeving.

5. Kennisontwikkeling en benutten van bestaande initiatieven
Je benut en verbindt bestaande ontwikkelingen op en rond scholen om kennis op te bouwen op het snijvlak van onderwijs en jeugdhulp (zoals expertiseteams en voorzieningen voor jonge kinderen) en deelt deze kennis met jeugdconsulenten en andere betrokken professionals.

6. Ondersteuning van de huidige gedragswetenschapper
Je biedt inhoudelijke ondersteuning aan de huidige gedragswetenschapper door mee te denken bij complexe vraagstukken, tijdelijke vervanging of aanvulling te bieden waar nodig en bij te dragen aan verdere doorontwikkeling van de rol en werkwijze.

Aandachtspunten en randvoorwaarden

Rol en verantwoordelijkheid: De jeugdconsulent blijft het eerste aanspreekpunt voor scholen en voert regie bij jeugdhulpvragen. De rol van de gedragswetenschapper is ondersteunend, adviserend en versterkend van de bestaande structuur.

• De meeste functies zijn tijdelijke functies voor een langere periode. Soms met uitzicht op vast.
• ZZP is niet altijd mogelijk.
• Goede beheersing van het Nederlands is voor alle functies vereist
• Ervaring bij een overheidsorganisatie is een grote pré, soms een eis.
• We ontvangen graag jouw CV in het Nederlands, liefst in Word format.
• Vermeld je functies en werkzaamheden inclusief jaartallen en maanden, meest recente bovenaan.